martes, noviembre 01, 2005
Para ver la evolución de la evaluación, en la que se han considerado únicamente los comentarios de texto, entra en la siguiente dirección:
http://www.geocities.com/comenius_eu/evaluacion.xls
jueves, octubre 27, 2005
La Eurocámara recibió con frialdad a Blair, a quien un eurodiputado colocó hace unos días en una lista de Se Busca por estimar que en los meses de presidencia británica ha estado desaparecido y no ha ayudado lo más mínimo a la UE a salir de la parálisis en que entró tras los traumáticos referendos constitucionales de Francia y Holanda y el fracaso en la negociación de las perspectivas financieras para el periodo 2007-2013.
Frente a la arrolladora intervención ante el Parlamento Europeo en junio, esta vez sólo al final consiguió Blair levantar los ánimos de unos decepcionados eurodiputados. "Soy europeísta y los europeístas deben encabezar el cambio", les dijo el primer ministro. Cambiar el modo de pensar y de actuar es lo que propone Blair para hacer frente a los ingentes desafíos a que se enfrenta la UE en un mundo globalizado. "El gran peligro que hay en Europa es que la gente percibe a la globalización como una amenaza. No es una amenaza sino una oportunidad", porque los países emergentes van a necesitar los servicios financieros, la tecnología y los bienes europeos.
"No se trata de abandonar el modelo social europeo. Yo apoyo la dimensión social de Europa, pero debe ser una que potencie nuestra competitividad", insistió. "No hay que abandonar la dimensión social europea, sino cambiarla. El cambio es consustancial a Europa. Fue lo que llevó a Europa a cambiar tras la guerra. Si entonces fuimos capaces de cambiar ¿no vamos a ser capaces de modificar ahora nuestro modelo?"
Tony Blair manifestó que hoy en Hampton Court los Veinticinco deben asumir como propio el plan propuesto la pasada semana por el presidente de la Comisión, Jose Manuel Durão Barroso, para hacer frente a globalización y tomarlo como base de discusión sobre el modelo europeo. Luego fijó sus seis máximas prioridades para el futuro:
- 1. Investigación, desarrollo e innovación. "Necesitamos que más del presupuesto se gaste en esas áreas de futuro para la economía europea".
- 2. Energía y política energética. "Es la hora de crear una política energética común europea" que permita, entre otras cosas, establecer una red integrada y acudir como un bloque a los proveedores, sin olvidar el desarrollo de energías limpias, pero también de la nuclear.
- 3. Universidades, "para que puedan competir con las de EE UU". (???)
- 4. Control de la emigración "para mejorar la competitividad" y "reconocer los beneficios de la emigración legal".
- 5. Demografía, ante una sociedad que envejece y no crece
- 6. Fondo de Globalización. Propuesto por Barroso para ayudar a las personas que son víctimas de la globalización, pero no a las empresas que no pueden competir en un mundo globalizado.
Señaló Tony Blair que la adopción de ese paquete de prioridades, junto a la de potenciar medidas antiterroristas y perfilar una estrategia común para hacer frente al fenómeno migratorio, ayudará a "acordar principios para un acuerdo financiero", que quiere obtener en el Consejo Europeo del próximo mes de diciembre.
"Haré lo máximo para conseguirlo", prometió. "Estaremos en mejor posición de alcanzar un acuerdo si antes hemos acordado las prioridades para gastar de un modo más racional", advirtió.
"El presupuesto debe alinearse con las prioridades económicas de ciudadanos, empresas y trabajadores", señaló el primer ministro. Fue un modo velado de aludir al conflictivo gasto agrícola, cuyos intentos de recorte llevaron al fracaso en junio.
El presidente francés, Jacques Chirac, volvía sobre el asunto en la tribuna publicada ayer en los principales periódicos de los Veinticinco, dando a entender que la Política Agrícola Común (PAC), ausente en el programa expuesto ayer por Tony Blair, no debe ser tocada.
"No decimos que (la PAC) se pueda cambiar de la noche a la mañana, pero el debate dará una mejor perspectiva para la reforma", respondió Bair a una pregunta sobre el asunto. "Lo importante es que haya negociación. Modificar el presupuesto es crucial", añadió.
DISTRIBUCIÓN POR SEXOS
Africanos: doble número de hombres que de mujeres.
América: casi el doble de mujeres que de hombres.
Suponen el 2, 7 % de la población española y el 4% de los afiliados a LA SEGURIDAD SOCIAL.
DISTRIBUCIÓN TERRITORIAL
Los inmigrantes se concentran en las grandes ciudades: Madrid y Barcolona (40% de los inmigrantes legalizados)
Áreas turísticas: Alicante, Málaga, Baleares y Canarias.
Zonas de agricultura intensiva (invernaderos y frutales): Almería, Gerona, Barcelona y Valencia.
En LÁlfás del Pí (Alicante) tiene un 49´1 % de extranjeros, sobre todo de origen comunitario (38´7 % ) jubilados.
El municipio con mayor número de inmigrantes no comunitarios es Fuente del Álamo de Murcia, con uhn 16,9% o 1.812 inmigrantes.
En solo 9 provincias españolas viven 3 de cada 4 extranjeros.
domingo, octubre 23, 2005
Un informe es un documento reflexivo, crítico y científico elaborado a partir de diferentes fuentes de información, sobre un acontecimiento, ua situación o un hecho concreto, en el que debemos aportar nuestra opinión personal.
Proceso de elaboración
Primer paso:
Identificar la situación o hecho problemático que es objeto de un informe.
Segundo paso
Analizar cada fuente de información por separado (texto, tabla, mapa, gráfico...)
Tercer paso:
Organizar toda la información por apartados temáticos.
Presentación del informe:
1.-El asunto (Tema): Antes de iniciar la presentación. PASO PREVIO.
Para estudiar el tema utilizamos textos (libros, periódicos, documentos), gráficas, estadísticas, etc.
Hay que analizar estos documentos, comentar de que nos hablan, que ideas lugares a los que se refiere, etc.
2.-Presentación del informe
Introducción: Ideas generales del tema que vamos a tratar. Imaginemos que
Es el tema del paro en España en una fecha determinada, si vamos a analizar por sectores, comunidades y sexo.
Causas del paro: Analiza los factores causantes de la situación. Como la asignatura es Geografía ten en cuenta el espacio y el tiempo.
Desarrollo del tema: Comunica la información suministrada por cada fuente o documento (Ideas principales o secundarias).
Consecuencias: Expón los impactos o transformaciones diferenciando si son económicos, sociales, políticos, etc...
Conclusiones: sintetiza la situación, asunto o hecho analizado junto con una opinión personal.
Al contrario de lo que se piensa comúnmente, Internet no es sinónimo de World Wide Web. Ésta es parte de aquella, siendo la World Wide Web uno de los muchos servicios ofertados en la red Internet. La Web es un sistema de información mucho más reciente (1995) que emplea la red Internet como medio de transmisión.
Algunos de los servicios disponibles en Internet aparte de la Web son el acceso remoto a otras máquinas (SSH y telnet), transferencia de archivos (FTP), correo electrónico (e-mail), boletines electrónicos (news o grupos de noticias), conversaciones en línea (IRC y chats), mensajería instantánea (ICQ, YIM, Jabber), etcétera.
Es muy común en países ricos y en vías de desarrollo el acceso a Internet en establecimientos especializados llamados cibercafés.
a) Participación
b) Calidad de los trabajos:
1,.Contenidos: rigor en la exposición de los contenidos.
2.-Procedimientos: uso correcto de la lengua, utilización de otros idiomas, utilización
de nuevas tecnologías, participación en clase, trabajo en grupo (trabajos en grupo) .
3.-Actitud: actitud ante la asignatura.
Para aquellos que no tienen Internet se arbitrará una solución.
EXÁMENES
Supondrán una prueba más, pero no la única. Para aquellos cuyo trabajo sea continuado y de calidad, servirá para subir la nota.
Para aquellos cuya participación sea baja durante el curso, servirán para aprobar, pero no para obtener la máxima nota.
SE ADMITEN COMENTARIOS
POBLACIÓN DE LA COMUNIDAD VALENCIANA
Pinchad en la siguiente URL para poder ver el gift animado de los pueblos que componen la identidad valenciana (Lo he puesto en esta dirección porque parece que el blog no acepta gifts animados. Esperad unos segundo hasta que cargue la imágen):
http://www.geocities.com/comenius_eu/mapa_espana.gif
viernes, octubre 21, 2005

"Mi padre es el ultimo proletario y está a punto de jubilarse y yo voy por ahí con un lápiz USB de 256 megas colgado del cuello. Mi madre piensa que es un ídolo pagano; hubiese preferido un crucifijo. Pero yo le digo que es mi oficina. Lo enchufo en un ordenador de la Universidad para enviar mi correo; lo enchufo en la Biblioteca pública para bajarme textos de Internet; lo enchufo en mi viejo PC de casa si quiero escribir por la noche.
Antonio Casado da Rocha
http://www.elfuturodeltrabajo.org/index.php?option=com_ens&task=view&id=64
"(...) La clase de oficinistas que trabajaba en torres como las del World Trade Center, ha descubierto que forma parte de un cognitariado.
(...) El cognitariado se caracteriza por "un empleo exclusivo de la inteligencia, excluyendo la manipulación física directa de la materia."
EL FUTURO ES DEL FREELANCE:
Abogados, periodistas, creativos, psicólogos, escritores, músicos, guionistas, webmasters, consultores...
Antes éramos 5.000 personas fijas, ahora ya solo quedamos 30, el resto son todos freelancers que trabajan alquilando sus competencias al mejor postor, en el banco de competencias ...
¿En el futuro seguirá habiendo trabajo? ¿para quién?, ¿en qué condiciones?, ¿en que lugar?, ¿en instituciones? ¿en empresas privadas que hacen gala de gestionar y valorar los conocimientos de las personas y las jubilan con 50 años, en plena madurez y cuando han adquirido la experiencia para desarrollar con desenvolvimiento su trabajo?.
Trabajos con futuro
Dentro de 20 años una cuarta parte de la población mundial trabajará en oficios que aún no existen. Hay algunas profesiones que se apuntan:
Acuicultor (granjeros del mar) Ludicador (Diseñador de juegos electrónicos) Ingeniero plasturgista (Aplicación de la metalurgía los plásticos)Ingeniero mecatrónico (mezcla de electrónica, mecánica e hidráulica).
http://www.imefez.org/reportajes/profesiones_futuro/prof_fut_2.html
La población que trabaja en las llamadas industrias productivas ( agricultura, textiles, industria pesada, etc.) se reducirá al 20 %, mientras el resto lo hará en industrias cibernéticas.
Los expertos resaltan también que cada vez será más importante el dominio de idiomas, los conocimientos de informática y tecnología, así como la capacidad de coordinar y gestionar.
Predominará el sector del conocimiento: ingenieros, científicos, educadores, técnicos, programadores de computadores, consultores...
Dentro de 15 o 20 años prácticamente desaparecerán los operadores telefónicos, los electricistas, los carpinteros y los empleados de bancos, pues todas las operaciones se efectuarán automáticamente. También resultarán obsoletos los expertos en programación de computadoras, pues éstas se programarán a sí mismas.
Profesiones que se mantendrán:
los médicos, paramédicos, enfermeros, los chefs de cocina, los expertos en marketing turístico y en especial los educadores, organizador de eventos.
Nuevos yacimientos de empleos
Características comunes a los Nuevos Yacimientos:
Son actividades destinadas a satisfacer nuevas necesidades sociales
Se configuran dentro de mercados incompletos o irregulares
Tienen un ámbito de producción y prestación territorialmente definido en el espacio local
Son intensivos en mano de obra, de lo cual se deriva en muchos casos las bajas tasas de productividad
Requieren en su inicio de una organización de la oferta y la demanda en el mercado
Impulsada desde las instancias públicas
Muy diferentes de los servicios tradicionales (la bolsa, los seguros, la banca, etc.)
Estos trabajos son:
•Los servicios de la vida cotidiana
En el ámbito de la vida diaria de la familia y el hogar hay actualmente altos niveles de autoaprovisionamiento de actividades como son la atención a personas dependientes (mayores o con alguna disminución), la limpieza y el cuidado del hogar y de la ropa, la compra diaria, las reparaciones del hogar, el traslado de los hijos a la escuela, su vigilancia y atención durante los mediodías o durante la jornada laboral si son muy pequeños.
Estas actividades que, "naturalmente" las desarrollaba algún miembro de la familia extensa -normalmente de sexo femenino-, están siendo traspasadas a "proveedores" externos por los cambios en el papel de la mujer en la familia y el trabajo y la modificación de la familia tradicional. Actualmente, hay una alta demanda insatisfecha de puestos de trabajo relacionados con la vida cotidiana de las familias y un destacado nivel de insatisfacción de cómo se resuelven en el presente.
Otros servicios de la vida cotidiana que van a hacer aparecer nuevas ocupaciones son la ayuda a jóvenes con dificultades en la educación o por su riesgo de exclusión social y todos los servicios de mediación y asesoría en la resolución de conflictos familiares, escolares, laborales, con la justicia o la administración.
•Los servicios de ocio
Por lo que hace referencia a las necesidades vinculadas con el tiempo libre de las personas podemos hablar ya de realidades y no de futuribles. A pesar de ello, la ocupación en este sector tiene una potencialidad clarísima. Más de un 50% de la población realiza estancias turísticas de corta duración, participa en fiestas populares, asiste a conciertos musicales o practica un deporte en una instalación con profesionales. Pero se percibe que este porcentaje puede subir muy fácilmente en la próxima década.
El turismo rural, cultural, de aventura o especializado por temáticas o sectores es ya la primera industria nacional. El patrimonio cultural popular o de elite se va a revalorizar como elemento turístico y de difusión de la cultura, lo que va a desarrollar las tareas de restauración y la creación de nuevos centros artísticos y de nueva oferta cultural-folclórica con sus consecuencias ocupacionales. El deporte, finalmente, requiere, cada vez más sus gestores, sus educadores y sus profesionales.
•Los servicios medioambientales
En último lugar, la importante crecida de la preocupación social por el estado ambiental del entorno inmediato conlleva la necesidad de optimizar la gestión privada y pública de los residuos, del agua, del aire y de invertir en la minimización y el control de la contaminación atmosférica y acústica. Las empresas, las administraciones y los particulares van a invertir en estas cuestiones.
La población, además reclama la ampliación y mejora de los espacios naturales y del acceso a ellos y su disfrute y conocimiento.
Ámbito Actividades
1. Servicios de la vida cotidiana
1.1 Servicios a domicilio
•Ayudas burocráticas
•Producción y reparto de comidas a domicilio
•Reparto de mercancías a domicilio
•Acompañamiento de personas de edad al exterior
•Servicio de limpieza a domicilio
•Atención de personas de edad.
1.2 Atención a la infancia
•Guarderías
•Preescolar
•Guarderías Fuera De Horario Escolar
•Atención Durante Enfermedades
•Actividades extraescolares deportivas
•Atención a niños con problemas
•Colonias escolares
•Colonias deportivas
•Guarderías de empresa o de colectivo de empresas
1.3 Nuevas tecnologías de la información y de la comunicación
A individuos:
•Aplicaciones telemáticas
•Telemedicina
•Multimedia ocio
•Multimedia educativa
•Comercio telemático
•Reserva teleservicio
•Acceso a la información (Internet)
•Vigilancia domicilio
•Información telemática local
•Teletrabajo
Al sector público local:
•Teleadministración
•Apoyo al teletrabajo
•Apoyo a los teleservicios
•Cohesión socioterritorial: acceso a información común
•Racionalización de los transportes públicos
•Ayuda a la circulación
MAS OFICIOS NUEVOS EN :
•http://www.educaweb.com/esp/secciones/seccion.asp?sec=25&op=2
1.4 Ayuda a los jóvenes con dificultades
•Ayuda extraescolar a escolares con dificultades (frente al fracaso escolar)
•Reinserción de la delincuencia
•Reinserción de la drogadicción
•Ayuda a minusvalía
VIEJOS TRABAJOS
La agricultura, minería, pastoreo, pesca, artesanía, industria y comercio.
En esta imágen Goya representa a un albañil herido. La construcción es un trabajo antiguo. Hoy es uno de los motores de la economía española debido a los bajos intereses de los préstamos hipotecarios. Este trabajo es realizado por muchos de los inmigrantes.
La globalización económica
La globalización (parfa los franceses "mundialización", porque este conce`pto incluye al ser humano, al contrario del de globalización que sugiere sobre todo temas económicos. De ahí el movimiento "altermundialistA" DE LOS attac".
Los que hablan de globalización pretenden que estemos en una nueva etapa de la historia en la que la coexistencia competitiva ha sido sustituída por "unas intensas relaciones comerciales a escala mundial, con hegemonía del capitalismo global". Sin embargo el mundo actual, con sus graves conflictos, no parece que se adapte a esta imagen. Esta fue la tésis lanzada por Fukuyama.
En un cómico alarde de triunfalismo, Francis Fukuyama se atrevió a asegurar que esa victoria significaba, ni más ni menos, que el "final de la Historia". El artículo que hizo famosa su tesis aún contenía una dosis de duda, expresada en forma de signos de interrogación ("¿El Final de la Historia?", The National Interest, verano de 1989). Sin embargo, algunos meses después Fukuyama suprimía los interrogantes y lo daba por un hecho consumado e irreversible: su libro The End of History and the last man aparecía en 1992 (1). Visto desde la perspectiva que nos dan un puñado de años, resulta patético que tan pobre argumentación como la sostenida por Fukuyama (tanto en su famoso artículo como en el libro) dieran lugar a tanto revuelo: debates, seminarios, numerosísimos artículos de prensa, etc. El paso de sólo unos pocos años ha arrinconado las tesis de Fukuyama en el basurero intelectual de nuestra Historia Contemporánea.
Fukuyama pertenecía a la Oficina de Planificación Política del Departamento de Estado norteamericano. De ahí el caráctger propagandista de sus tesis. Frente a sus teorías, Hermann Tersch escribió "La venganza de la Historia". Éste último es un especialista en los conflictos en los antiguos países socialistas de Europa.
Lo que si es una "novedad" (porque el mercado internacional es muy antiguo), son las nuevas posibilidades que aportan las nuevas tecnologías de la comunicación y el transporte.
jueves, octubre 13, 2005

La Guerra Fría
miércoles, octubre 12, 2005
Cerca de 30.000 inmigrantes esperan en Marruecos y Argelia para entrar en Ceuta y Melilla 
La Comisión Europea presenta las primeras conclusiones de la misión técnica enviada a la zona
Unos 30.000 inmigrantes esperan en Argelia y Marruecos para saltar las vallas fronterizas de Ceuta y Melilla, según el informe de la misión técnica enviada por la Comisión Europea a la zona, que ha presentado esta tarde el comisario de Seguridad, Libertad y Justicia, Franco Frattini, al Consejo de Ministros de Justicia e Interior de la Unión Europea.
La cifra se basa en informaciones de, entre otras fuentes, los servicios de inteligencia españoles. El informe detalla que hay 20.000 inmigrantes en Argelia “esperando” para viajar a Marruecos, y otros 10.000 ya en este país preparados para traspasar la frontera española. El estudio completo estará listo “a comienzos de la semana que viene”, según ha explicado Frattini en rueda de prensa.
En opinión de los expertos de la Comisión, estos datos son “una clara indicación del aumento de la presión migratoria en Marruecos y en Europa”. Además, “no hay pruebas de que la actual alta presión migratoria hacia las fronteras externas disminuirá a corto plazo”, según el comisario.
Entre las causas para explicar este fenómeno destacan el aumento de la población en el África subsahariana, unas perspectivas de crecimiento económico pesimista y los conflictos bélicos que asuelan el continente. A ello se le une el tráfico de personas por parte de las mafias, cada vez más violentas y con más medios.
“España está haciendo todo lo que puede para reforzar el control de las fronteras externas y está realizando un serio esfuerzo para proporcionar asistencia humanitaria a los heridos", ha señalado Frattini. Pero para solucionar este problema es necesario acometer una serie de medidas de forma inmediata, entre ellas mejorar la formación de los agentes fronterizos marroquíes, desarrollar programas de lucha contra la trata de seres humanos, habilitar mecanismos para que los servicios de inteligencia de la UE y Marruecos intercambien información, y realizar análisis de riesgos de los fenómenos migratorios.
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| 12-10-2005 EUROPA PRESS |
| El comisario europeo de Justicia e Interior, Franco Frattini, hizo suya hoy la idea propuesta por España y Marruecos de celebrar una cumbre euroafricana para mejorar la gestión de la inmigración. Así lo ha confirmado el ministro de Justicia, Juan Fernando López Aguilar, que junto al resto de ministros europeos de Justicia e Interior ha analizado hoy en Luxemburgo posibles soluciones a la crisis de Ceuta y Melilla. | ||
Asimismo, López Aguilar aseguró que Frattini, durante su alocución ante el Consejo de ministros de la UE sobre los resultados de la misión técnica enviada a dichas ciudades autónomas, ha destacado el gran esfuerzo del Gobierno español para gestionar la crisis y ha apreciado la colaboración de Marruecos.
El objetivo de este equipo de expertos, compuesto por cinco personas, era analizar el origen del incremento del flujo de inmigrantes, cuál ha sido la razón del trágico desenlace y, en especial, qué puede hacerse a nivel comunitario para resolver el problema de la llegada de miles de inmigrantes a la puerta sur de Europa.
La UE interviene para frenar a los inmigrantes ilegales
http://www.lanacion.com.ar/exterior/nota.asp?nota_id=744706&origen=ranking
domingo, octubre 09, 2005


El temblor y las fuertes réplicas que le siguieron provocaron derrumbes y corrimientos de tierras, incluso en Islamabad, la capital de Pakistán. En Mansehra, una ciudad fronteriza con Afganistán, 350 niños perdieron la vida al hundirse la escuela en la que se encontraban dando clase. En otra aldea del mismo distrito murieron otros 50 niños en un derrumbe similar (...).


TEMA PARA DEBATE
"Los imporantes cambios políticos, económicos y tecnológicos de las últimas décadas han dado lugar a la aparición de un nuevo órden mundial, cada vez más unificado e interdependiente. La globalización es un término que intenta definir una estructura de relaciones económicas que abarca todo el planeta, en la que las condiciones de vida de una comunidad están influenciadas por las relaciones económicas que se mantienen a nivel global. Por eso, nada de lo que sucede a nivel político, económico, militar o tecnológico fuera de nuestro país nos puede resultar indiferente y debemos tratar de comprenderlo (...)
(...) A pesar de todos estos cambios que parecen unificar el mundo hacia el bienestar global, siguen existiendo grandes desigualdades: al lado del mundo desarrollado y rico, malvive un mundo subdesarrollado, pobre y hambriento, donde las enfermedades y la muerte hacen estragos entre sus gentes. Reducir estas diferencias es uno de los grandes retos del siglo XXI".
ECIR -Geografía, 2º de Bachillerato, Jose Casimiro Castro y otros, pag. 32 ,Paterna 2005
Este texto aparece en el libro de 2º de Bachillerato de ECIR. Plantea un tema que se relaciona directamente con lo que los españoles estamos viviendo en la frontera de Melilla y Ceuta con el asalto (salto de la valla) de los inmigrantes subsaharianos al mundo rico occidental.
Son muchos los debates que han surgido en torno a este tema. En el debate de la CNN que modera José María Callejas, Javier de Lucas, Catedrático de Derecho de la Universidad de Valencia, quién dió una conferencia en nuesto instituto con motivo de la semana cultural en la que se debatía el tema de la interculturalidad, dijo que este asalto era un hecho irrefrenable, que no habrá muro que los detenga. El profesor Centeno, catedrático de Economía de la UPM, se esforzaba en delimitar el problema al ámbito nacional, mientras que Javier de Lucas y el representante de ATIME (Asociación Internacional de Trabajadores Marroquíes en España) analizaban la situación en la dirección del texto arriba reproducido.
El País informaba hoy, día 9 de octubre, que Rabat cede a la presión internacional y recoge a los inmigrantes que abandonó en el desierto : "Marruecos cedió ayer a la presión internacional para poner fin a las deportaciones masivas de inmigrantes al desierto del Sáhara y solucionar la situación de los que llegaron a Ain Chuater, en el sureste del país, donde 500 subsaharianos han permanecido durante días sin comida ni agua y sufriendo redadas. Siete autobuses y dos camiones se llevaron a unos 300 subsaharianos hacia Oujda, al noreste, desde donde los senegaleses y los procedentes de Malí volarán a sus respectivos países (...)"
viernes, octubre 07, 2005
¿A qué tipo de proyecciones corresponden las de Mercator, Peters y Lambert?
¿Qué proyección es la que mantieneuna correspondencia fiel entre las superficies y las longitudes?
¿En que altitudes se producen las mayores distorsiones?
¿A cuántos kilometros corresponden en la realidad 5 cm. en un mapa a escala 1:50000?
Enumera el mayor número posible de mapas de coropletas y de mapas de isopletas que seas capaz de recordar.
Recuerda los diferentes tipos de mapas temáticos y los símbolos que utilizan
¿Qué diferencia hay entre un gráfico, un diagrama y un histograma?
¿Cuál es la diferencia entre una fotografía aérea y un mapa?
Compara la información que proporciona un mapa con la fotográfica.
Mapa de isopletas
Mapa que representa las variaciones de un fenómeno mediante el uso de isopletas.:
evaporación, movimiento de tierras, etc...
jueves, octubre 06, 2005

Los mapas se utilizan para representar una región de la Tierra en forma plana. En ellos podemos representar diferentes características, como el clima, la flora, la población, etc. Los tipos de mapas más comunes son los siguientes:-
Para interpretar correctamente los mapas se deben conocer los símbolos que se utilizan para representar una región:



Mapa del tiempo
Los mapas del tiempo representan a través de las isobaras la presión atmósferica. Pero también nos informan de los centros de acción(presión baja o alta) de la gradación de presión y los frentes. La presión se representa a través de las isobaras; la temperatura a través de las isotermas y la lluvia a partir de las isoyetas.
sábado, octubre 01, 2005

Universitat de València
http://www.uv.es/~webuv/castellano/noticies/noticia.php?idnoticia=2508
La manera més segura i fàcil d’observar el sol en qualsevol ocasió és fer-ho per projecció. El telescopi (o prismàtics) s’encara cap al sol i la imatge que forma es projecta sobre una pantalla, per exemple una cartolina blanca. Així s’estarà segur i molta gent ho podrà veure al mateix temps. És convenient posar també alguna mena de para-sol per a fer ombra a la pantalla i millorar la visualització de la imatge projectada. Cal evitar que els xiquets vulguen mirar pel seu compte directament pel telescopi.
Una altra manera de veure-ho amb seguretat és observar l’estrella a través d’un vidre o filtre de soldador de grau alt (14). Tanmateix, les qualitats òptiques d’aquests vidres no són massa bones. És molt millor utilitzar unes ulleres d’eclipsi. Són ulleres amb un plàstic especial que filtra les radiacions nocives del sol. El plàstic no ha de tindre talls ni rascades per a ser segur, a més les ulleres han de ser noves, per exemple les utilitzades en l’eclipsi del 1999 no poden reutilitzar-se. És important comprovar que les ulleres estan homologades amb el certificat CE (Directiva 89/686/EEC ).
Els eclipsis de sol són realment molt escassos. El segle passat només se’n van veure dos a terres valencianes. Així, el 28 de maig del 1900 se n’observà un al Baix Vinalopó. I ara fa cent anys, el 30 d’agost del 1905, a les comarques de Castelló se’n va veure l’altre. Caldrà esperar fins el 12 d’agost del 2026 per a tornar a repetir l’experiència.
El pròxim dia 3 d’octubre la lluna tornarà a tapar el sol, però no ho farà completament. Així, en el moment de l’alineament, la vora del sol serà visible i, en conseqüència, apareixerà com un anell brillant molt prim al cel. Serà un eclipsi anular de sol. La lluna presentarà un diàmetre aparent més menut en trobar-se en el punt més llunyà de la seua òrbita.
jueves, septiembre 29, 2005
http://www.eduteka.org/ResenhaMapas.php
National Geographic:
MAP MACHINE
http://plasma.nationalgeographic.com/mapmachine/search.html
GENERADOR DE MAPAS
http://stellwagen.er.usgs.gov/mapit/ Traducción de Google de esta página al español
miércoles, septiembre 28, 2005

De acuerdo al movimiento de la tierra alrededor del sol, la luz de este astro tarda 24 horas en caer dos veces por el mismo punto, o sea un día completo. Al rotar la Tierra sobre su eje, la luz del Sol no incide sobre toda su superficie de la misma forma ni al mismo tiempo. Por ello, en cada zona del planeta la hora es diferente.
Por una convención internacional se ha dividido la Tierra en 24 franjas imaginarias llamadas husos horarios que establecen el sistema horario de los diferentes países:
- Cada huso horario comprende una zona limitada por dos meridianos desplazados 15º uno respecto del otro que corresponden a un período temporal de una hora.
- Todos los puntos situados dentro de un mismo huso horario tienen la misma hora.
- Cada huso horario está adelantado una hora respecto al situado al oeste, ya que recibe antes la luz del Sol.
- Se ha fijado como referencia de la hora oficial aquella correspondiente al meridiano de Greenwich (0º) y como línea de cambio de fecha a su antimeridiano (180º)
Hora oficial
Casi todos los países han adoptado la hora oficial definida por los husos horarios, o sea, tomando como referencia la hora de Greenwich. Las líneas que marcan la hora oficial de cada país no son totalmente coincidentes con los meridianos ya que si la mayor parte de un país se encuentra comprendido dentro de un huso horario, se toma como hora oficial del mismo aquella que corresponde a ese huso horario y no respetando en forma exacta del meridiano correspondiente.
Algunos países de gran extensión (Estados Unidos y Rusia) no pueden mantener la hora unificada para todo su territorio, por lo cual deben dividirlo en varios husos horarios.
Línea de cambio de fecha
Cuando se cruza la línea de cambio de fecha de este a oeste, la fecha debe adelantarse un día (se pierde un día calendario).
Cuando se cruza la línea de cambio de fecha de oeste a este, la fecha debe atrasarse un día y habrá dos días con la misma fecha (se gana un día calendario).

15/03/2004 EFE.-Washington.- Astrónomos estadounidenses descubrieron en una zona remota del firmamento el objeto más lejano y frío de todo el Sistema Solar, y aunque se acerca mucho al tamaño de Plutón, no consideran del todo que sea un planeta.
Los SIG manejan la información digital del terreno en capas o niveles, es decir, descomponen la realidad en distintos temas, como por ejemplo, relieve, hidrografía, vías de comunicación y otros. Por medio del uso de estos sistemas, el usuario puede combinar la información para crear mapas de síntesis o análisis, según su uso y requerimiento.
Se produjo-entre otras causas-por las ideas opuestas e irreconciliables de la monarquía y los liberales.
La Monarquía:
1.-Defiende los privilegios históricos y a las prerrogativas tradicionales del príncipe o de las clases gobernantes, así como los principios de jerarquía y autoridad.
El liberalismo:
1.-Opone a los privilegios de la monarquía y las clases aristocráticas los derechos naturales de los gobernados. Estos Derechos naturales son paa los liberales la base de la legitimidad política. Un poder es legítimo cuando respeta los derechos naturales de los miembros de la colectividad. Estos derechos son inherentes al hombre y superiores a cualquier obligación política. Son el de libertad, el de igualdad y el de propiedad.
2.- El liberalismo presenta las ideas de libertad y de igualdad. Y estas ideas son aplicables a todos los terrenos: al gobierno, a la religión, al trabajo y a las relaciones internacionales. Pero el liberalismo se refiere fundamentalmente a dos aspectos: a lo político y a lo económico.
El liberalismo político proponía una limitación del poder mediante la aplicación del principio de la separación entre el legislativo, el ejecutivo y el judicial, de tal manera que el legislativo quedaba en manos de una Asamblea elegida por sufragio censitario.
Eratóstenes
Alrededor del año 255 a. C fue el tercer director de la Biblioteca de Alejandría. Trabajó con problemas de matemáticas, como la duplicación del cubo y números primos. Escribió muchos libros de los cuales sólo se tienen noticias por referencias bibliográficas de otros autores.

